• Ανάπτυξη Δικτύου Σχολείων και Φορέων Θεατρικής Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Τέχνης και Λόγου του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α.

    ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

     Το Θέατρο και η Αισθητική Αγωγή αποτελούν βασικούς τομείς διδασκαλίας και έρευνας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, στον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών, ενώ σημαντικό πεδίο ανάπτυξης, μέσω του  Εργαστηρίου Τέχνης και Λόγου, υπήρξε, ήδη από την ίδρυσή του (2002), το πρακτικό πεδίο αναφοράς, η  αλληλεπίδραση ακαδημαϊκού πλαισίου και σχολικής πραγματικότητας, η ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των πεδίων έρευνας και διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, το Εργαστήριο Τέχνης και Λόγου επικεντρώθηκε σε ενέργειες βιωματικής μάθησης και εφαρμογής του Θεάτρου στην Εκπαίδευση, καθώς και στην αξιοποίηση των τεχνικών του δράματος στη διδασκαλία. Continue Reading

    Νοέμβριος 26, 2019 • Ειδήσεις-Σχολια • Views: 74

  • Τυπολογία του Ανηλίκου Θεατή. Μέρος Β’

    3. Διαδραστικότητα του ερωτώμενου θεατή

    Η πιο σύγχρονη περίοδος την οποία διανύει το «Θέατρο για ανηλίκους θεατές» από τη δεκαετία του ’90 και μετά, είναι αυτή που βρίσκεται σήμερα στη δημιουργική και συνεχώς εξελισσόμενη φάση, γι’ αυτό και οποιαδήποτε ταξινομική διάθεση και κριτική αποτίμηση είναι ακόμα παρακινδυνευμένες. Continue Reading

  • Τυπολογία του Ανηλίκου Θεατή. Μέρος Α’.

    Ο θεατής: Τυπολογία του ανηλίκου κοινού

    Ένα από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του είδους με το οποίο ασχολούμαστε, που συνιστά εννοιολογικό, ιδεολογικό και μορφολογικό του γνώρισμα, είναι ο τρόπος με τον οποίο προβάλλονται και εμφανίζονται σ’ αυτό οι έννοιες της «παιδικότητας» και της «νεότητας», ως ζητούμενα και στόχοι που επικεντρώνουν το ενδιαφέρον των συγγραφέων. Άλλοτε από ψυχαναλυτικά ερμηνεύσιμους λόγους (έκφραση απωθημένων επιθυμιών, αναπόληση του παρελθόντος, υπεραναπλήρωση), άλλοτε από ιδεολογικές σκοπιμότητες (διαμόρφωση συνειδήσεων στις νέες γενιές) και άλλοτε από απλή διδακτική και συμβουλευτική διάθεση των ενηλίκων προς τους ανηλίκους, αυτοί απευθύνονται στα παιδιά και τους νέους, θεωρώντας ότι η συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα συνιστά τους κατεξοχήν (όχι όμως και τους μοναδικούς) αποδέκτες των έργων τους. Continue Reading

  • Ο χρόνος στο θέατρο. Θεατρική μνήμη ενός άχρονου παρόντος.

     Εισαγωγικές επισημάνσεις

    Η θεατρική παράσταση μπορεί να θεωρηθεί  ως «τελετή ανάμνησης και αναπαραγωγής του παρελθόντος, πράξη συλλογής και συγκόλλησης στοιχείων αυτού, με τα οποία ταυτόχρονα επιχειρείται να επιβληθεί μια ερμηνεία του παρελθόντος και να διαμορφωθεί η συνείδηση του θεατή και δι αυτών να σχεδιασθεί μια πολιτισμική ταυτότητα» ( Burke 2003:48 ). Η ταυτότητα αυτή περιλαμβάνει το σύνολο των αισθητικών και καλλιτεχνικών εμπειριών που έχουν καταχωρηθεί στη συλλογική συνείδηση της ομάδας και άμεσα έμμεσα διαμορφώνουν την εικόνα που ο κάθε θεατής ξεχωριστά σχηματίζει για το (θεατρικό) παρελθόν. Επειδή οι μηχανισμοί δημιουργίας των στερεοτύπων  και διαμόρφωσης των κοινών αντιλήψεων λειτουργούν κατεξοχήν στο θέατρο, ως  σύνθετη  μορφή τέχνης και κοινωνικό φαινόμενο με διαδραστικό χαρακτήρα, η μνημονική καταγραφή του παρελθόντος στη συνείδηση της κοινωνίας, επηρεάζει (συνειδητά ή μη) την άποψη που ο συγκεκριμένος θεατής μπορεί να εκφέρει για την υποδοχή της συγκεκριμένης παράστασης.
    Continue Reading

    Νοέμβριος 10, 2019 • Θεωρία Θεάτρου • Views: 127

  • Ερασιτεχνίας Εγκώμιον

    Κάθε μορφής διάκριση και κατηγοριοποίηση στο θέατρο, είτε αυτή αφορά στο δημιουργό και το έργο του (σαιξπηρική τραγωδία, μολιερική κωμωδία), το θέμα και την αισθητική του (εργατικό δράμα, ρομαντικό μελόδραμα, ιστορικό δράμα), είτε την εποχή και τα γνωρίσματά της (ελισαβετιανή τραγωδία, αμερικανικό θέατρο του μεσοπολέμου), το είδος (κωμειδύλλιο, φαρσοκωμωδία, ψυχολογικό δράμα), το κοινό και τους μηχανισμούς πρόσληψης και επικοινωνίας (λαϊκό θέατρο, θέατρο πολυθρόνας, θέατρο για παιδιά), αποτελεί μεταγενέστερο δημιούργημα του κριτικού λόγου. Continue Reading

    Οκτώβριος 15, 2019 • Θεωρία Θεάτρου • Views: 193

  • Λάσπη και αίμα στην Επίδαυρο- Ηλέκτρα/Ορέστης από την Comédie Française

    Τις τραγωδίες του Ευριπίδη Ηλέκτρα και Ορέστης παρουσίασε η Comédie Française σε ενιαία παράσταση στο αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου. Continue Reading

    Σεπτέμβριος 7, 2019 • Κριτική, Κριτική Θεάτρου • Views: 492

  • e- learning (ΕΚΠΑ): Θέατρο & Εκπαίδευση- Πολιτιστικές Εκδηλώσεις στο σχολείο. Θεατρική Αγωγή και Επιμόρφωση.

    Το E-Learning του Kέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) παρέχει τη δυνατότητα παρακολούθησης του νέου Προγράμματος Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στο γνωστικό αντικείμενο:

    ΘΕΑΤΡΟ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ. Continue Reading

    Ιούνιος 18, 2019 • Ειδήσεις-Σχολια • Views: 746

  • Πρόγραμμα Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου «Ο χρόνος στο Θέατρο. Θεατρική Μνήμη ενός Άχρονου Παρόντος» «

    ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

    «Ο ΧΡΟΝΟΣ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ

    ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΕΝΟΣ ΑΧΡΟΝΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ»

     

    ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

    Πρόεδρος: Θόδωρος Γραμματάς

    Μέλη:Βασιλική  Πάτσιου

    Γεωργία Καλογήρου

    Σάββας Πατσαλίδης

    Μαρία Δημάκη – Ζώρα Continue Reading

    Μάιος 3, 2019 • Ειδήσεις-Σχολια • Views: 1248

  • Το θέατρο ως διδασκόμενο μάθημα. Η αναγκαιότητα μιας ειδικής διδακτικής.

    Η εισαγωγή του Θεάτρου, ως αυτοτελούς μαθήματος στο πρόγραμμα διδασκαλίας της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αποτελεί μια νέα καινοτόμο πραγματικότητα, η οποία απαιτεί κατάλληλες προϋποθέσεις, προκειμένου να υλοποιηθεί σωστά και να προσφέρει τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Continue Reading

    Απρίλιος 14, 2019 • Θέατρο και Εκπαίδευση • Views: 1052

  • Πυρκαγιές με στυλ

    Οι «Πυργαγιές» του Ουαζντί Μουάουαντ είναι ένα έργο επικών διαστάσεων, με πρωταγωνιστές τη Ζαν και τον Σιμόν, τα 15χρονα παιδιά της Ναουάλ, τα οποία επισκέπτονται το γραφείο του συμβολαιογράφου που έχει αναλάβει να τους μεταφέρει την τελευταία επιθυμία της μητέρας τους πριν πεθάνει. Continue Reading

    Μάρτιος 4, 2019 • Κριτική, Κριτική Θεάτρου • Views: 1653

EnglishGreek