«ΣΥΓΓΝΩΜΗ» της Μάρτα Μπουτσάκα (σε ελεύθερη διασκευή της Άννας Αδριανού)
Σκηνοθεσία: Τάκη Τζαμαργιά Continue Reading
«ΣΥΓΓΝΩΜΗ» της Μάρτα Μπουτσάκα (σε ελεύθερη διασκευή της Άννας Αδριανού)
Σκηνοθεσία: Τάκη Τζαμαργιά Continue Reading
Διαπολιτισμικός πολίτης: Ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη
Κυρίαρχο αίσθημα της εποχής των «Ραγδαίων Αλλαγών» (Giddens, 2002) είναι το αίσθημα μιας πρωτόγνωρης αβεβαιότητας, όχι μόνο σχετικά με την τύχη και τις ικανότητες του καθενός μας, αλλά και σχετικά με τη μελλοντική μορφή του κόσμου (Bauman, 2002). Continue Reading
1. ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΟΡΟΘΕΤΗΣΗ – ΓΕΝΙΚΗ ΣΚΟΠΟΘΕΣΙΑ
Το θέατρο για παιδιά και νέους ως δραματικό κείμενο ή και θεατρική παράσταση παράγεται από συγγραφείς ή σκηνικούς καλλιτέχνες και απευθύνεται στους αποδέκτες του (παιδιά και νέους) που, ως αναγνώστες ή θεατές, αποτελούν την κατεξοχήν ηλικιακή ομάδα αναφοράς του (Γραμματάς, 1999). Continue Reading
Ο Στέλιος Σπεράντσας (1888-1962) υπήρξε μια πολύπλευρη προσωπικότητα, που δεν περιορίστηκε σε ένα μόνο τομέα πνευματικής δραστηριότητας, αλλά επεκτάθηκε από την ιατρική και την οδοντιατρική επιστήμη που σπούδασε, στην καλλιέργεια της ποίησης, με έμφαση στη λογοτεχνία και το θέατρο για παιδιά. Continue Reading
Λέγοντας θεατρικό χώρο, στην ευρύτητα του όρου, εννοούμε αρχικά την ύπαρξη και θέση του συγκεκριμένου οικοδομήματος μέσα στο γενικότερο πολεοδομικό σχηματισμό της πόλης (κέντρο, περιφέρεια, συνοικία) ,ή ακόμα τον προσδιορισμό του σε σχέση με γεωφυσικές και άλλες περιβαλλοντικές συντεταγμένες (σε περίπτωση που πρόκειται για υπαίθριο κτίσμα). Continue Reading
Η θεατρική πράξη αναμφισβήτητα αποτελεί μια απ’ τις πλουσιότερες και συνθετότερες μορφές επικοινωνίας. Σ’ αυτήν ενεργοποιούνται «δυνάμει» όλοι οι σημασιοδοτικοί τρόποι και όλοι οι επικοινωνιακοί κώδικες . Continue Reading
© 2015 Theodore Grammatas | θέατρο και Παιδεία | Designed by Vergo